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Meccanica, meccatronica ed energia Scienze applicate Informatica e telecomunicazioni Grafica e comunicazione Corso serale

Si comunica che le domande di messa a disposizione per incarichi di docenza pervenute oltre la data del 30 settembre 2017 non saranno prese in considerazione

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Accesso delle famiglie al registro online e a tutte le istruzioni per utilizzarlo

IISS "Guglielmo Marconi" (BAIS063003)
Piazza Carlo Poerio, 2
I-70126 Bari, BA
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CF: 93449270722
CUF: UFA1CH
email: bais063003@istruzione.it
pec: bais063003@pec.istruzione.it
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Guglielmo Marconi
BAPS06301D Liceo Scientifico
Margherita Hack
BATF063511 Corso serale
Guglielmo Marconi

 

Chiusura istituto per maltempo

Il sindaco ing. Antonio Decaro, ha firmato l'ordinanza che dispone la chiusura di tutte le scuole ubicate nel Comune di Bari nei giorni lunedì 9 e martedì 10 gennaio 2017, a causa delle condizioni meteorologiche che si confermano avverse.

Pertanto, in assenza di ulteriori disposizioni, le lezioni riprenderanno mercoledì 11 gennaio mattina.

Maltempo Bari
Foto Meteo Web

Maltempo Bari
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Forum di medicina vegetale

 

28° FORUM

MEDICINA VEGETALE

"ORGANISMI ALIENI, INVASIVI O DA QUARANTENA"

Aspetti regolatori e controlli attuabili in una situazione europea poco difendibile…

I nostri studenti all'evento

 

Gli studenti del percorso di alternanza scuola lavoro "UVAMIA" hanno partecipato all'evento presso il Nicolaus Hotel il giorno 15 Dicembre 2016, accompagnati dal prof. Francesco Ciavarella e dal dott. Luigi Cataldi.

Nella foto i ragazzi di UVAMIA con gli accompagnatori, con il prof. Vittorio Filì, presidente A.R.P.T.R.A., e con il prof. Cosimo Gaudiano.

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Il diritto di cronaca non si esercita diffondendo "bufale" in rete

Facendo riferimento ad articoli pubblicati da testate giornalistiche locali nei quali si diffonde la notizia priva di fondamento secondo la quale durante le attività didattiche alternative gestite dagli studenti sia addirittura “volata” una cattedra dal quarto piano nel cortile interno della scuola “sfiorando la tragedia”, si ribadisce come tale presunta notizia non corrisponda alla verità dei fatti.

Gli studenti hanno affrontato con spirito costruttivo il primo giorno in cui erano chiamati a gestire autonomamente varie attività formative, preventivamente concordate con la dirigenza scolastica. Oggi, ad esempio, mentre molti erano impegnati in aula magna in un incontro con la Polizia Ferroviaria sulla prevenzione dei rischi correlati al trasporto su rotaie, problematica assai sentita visto il pendolarismo della nostra utenza, altri hanno gareggiato in tornei di tennis tavolo e altri ancora hanno partecipato a cineforum e gare di logica e cultura generale. Il clima all'interno dell'istituto è rimasto sempre sereno e la vigilanza da parte degli insegnanti ha escluso il verificarsi di qualsivoglia incidente.

La foto riportata dalle suddette testate “giornalistiche” si riferisce a suppellettili in corso di smaltimento, momentaneamente posizionate sul bordo del cortile in attesa di essere definitivamente allocate nell'apposito vano interno.

Per quanto sopra esposto e chiarito si diffida chiunque dal diffondere o interpretare in maniera assolutamente erronea notizie non corrispondenti alla realtà dei fatti e lesive del buon nome dell'istituto. Pertanto si invitano gli organi di stampa protagonisti di questa spiacevole “svista” a dare ampia smentita di quanto già pubblicato, auspicando che in futuro le notizie siano abbondantemente verificate prima della loro pubblicazione.

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Alternanza Scuola-Lavoro: Processi collaborativi per la produzione e gestione partecipata dei dati geografici digitali

Logo Planetek ItaliaSi è da poco concluso il progetto di Alternanza Scuola-Lavoro realizzato con la Planetek Italia, che ha coinvolto venti studenti della 4IA nei “Processi collaborativi per la produzione e gestione partecipata dei dati geografici digitali”.

Il dott. Massimo Zotti, responsabile vendite e marketing per i prodotti e i servizi geospaziali di Planetek Italia e tutor aziendale per questo progetto di ASL, ha formato e guidato i nostri studenti in un processo collaborativo finalizzato alla creazione ed aggiornamento del database delle fermate del trasporto pubblico locale nella Città Metropolitana di Bari, attraverso una serie di esperienze riferibili alla neogeografia, termine con il quale s’identificano le attività di produzione cartografica da parte di persone anche non dotate di specifiche competenze in questa disciplina, grazie alla disponibilità di tool appositamente concepiti ed al supporto fornito da esperti presenti all’interno di tali comunità.

Con le attività svolte, mediante l’uso di strumenti open source come il progetto collaborativo OpenstreetMap, il Sistema Informativo Geografico (GIS) QGIS e la mobile app Vespucci, gli studenti hanno raccolto informazioni georeferenziate, aggiornato database geografici su web e, attraverso l’analisi dei dati raccolti, hanno mosso i primi passi nella business intelligence sui dati geografici.

Al termine del progetto il dott. Zotti ha pubblicato su Linkedin l’articolo che riproponiamo sul nostro sito, dal quale emerge il bagaglio di esperienze e tecnologie di altissimo livello trasferito, l’interesse dei nostri ragazzi “so much engaged” e quanta soddisfazione egli stesso abbia ricevuto “nel vedere come tali attività possano azzerare le distanze tra la nostra rocket science e i giovani che, con entusiasmo e decisione, si affacciano per la prima volta sulla propria futura vita lavorativa”.

La nostra 4IA 2016-2017


Collaborative processes for the production of digital geographic information

Massimo Zotti Sales and marketing manager for Geospatial products and services

 

The experiences related to neogeography - the term used to identify the map production activities realized by people without specific skills in this discipline - have reached a good level of maturity even in Italy. The results can be measured both in terms of number of people involved, and for the results achieved. All of this thanks also to the availability of tools designed to support these processes, and the help that various experts, for different reasons, offer to the growing community of neo-geographers.

Open Street MapAmong the many experiences of Volunteered Geographic Information (VGI) it is worth mentioning for example the collaborative OpenStreetMap project and the many projects developed through the Ushahidi platform. Many communities and non-profit organizations operate in Italy too, making use of new information technologies available on the Web to assist the most disadvantaged classes in terms of access to geographic information technologies.

By adopting this approach, which aims to enhance the contribution of individual citizens to the collective enjoyment of public goods, in Planetek Italia we started a project for "school-work alternation" with students of the 4IA class of the ITS Marconi in Bari. Students have been involved in a collaborative process aimed at the creation and updating of the OpenStreetMap database, with particular reference to bus stops of the local public transport and driveways in the City of Bari.

My goal was to address, with the guys, topics that would contribute the acquisition of quite specific knowledge:

  • Use of mobile tools for the collection of georeferenced information
  • Update of geographical databases on the web
  • Data analysis and introduction to geospatial business intelligence.

Even with the great limits that the school-work alternation programs have today in Italy, we succeeded - thanks to an excellent and patient collaboration with teachers of ITS Marconi - to engage the students, who participated with interest and curiosity in the various activities. Starting from the introduction to Space issues and the contribution of space technologies to the creation of Geographic Information, with satellite tracking systems like GPS and Galileo, through Earth observation and satellite remote sensing, the students of 4IA have grappled with the updating of the OpenStreetMap database, adding information on the maps thanks to their knowledge of the areas surrounding their school and home places.


After discovering how to leverage this information to generate a real knowledge of territorial phenomena and help the decision-making process, thanks to the geospatial business intelligence, the students concluded their experience in San Cataldo district of Bari, where Planetek Italia rises: in a warm morning of late autumn, they walked the streets of the neighborhood with their smartphones, upgrading with mobile applications like Vespucci the information in OpenStreetMap on driveways, bus stops and shops in the area.

It was impressive to see these students so much engaged. Experiences of neogeography succeed to break down the barriers between producers of geographical information and its users; at the same time, the greatest satisfaction for me was to see how such activities can break down the distances between our rocket science and young people who, with enthusiasm and resolution, look out for the first times to their future work lives.

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Imparano facendo

Per 20 alunni delle classi 3MA, 3MB e 3MC, si è appena concluso lo stage aziendale previsto dal progetto pilota Traineeship presso lo stabilimento BOSCH - Tecnologie Diesel S.p.A. di Modugno.

Il percorso li ha visti impegnati per 4 settimane (5 giorni alla settimana - 8 ore al giorno) in attività di affiancamento lungo la linea di produzione e nella realizzazione di un manufatto alle macchine utensili.

L’esperienza, che ha permesso l’acquisizione di competenze tecnico-professionali, si è dimostrata pienamente positiva anche dal punto di vista della crescita personale dei ragazzi.

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Incontro dibattito sul bullismo

locandina bullismo

All'incontro parteciperanno gli studenti delle classi 3SA, 3SB, 4SA e 4SB del Liceo Scientifico.

I docenti liberi dal servizio sono invitati

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Informa Giovani

Le nostre segnalazioni sulle opportunità di lavoro
  • Tirocini retribuiti al Parlamento europeo
    Scadenza 15 ottobre 2017
  • BANDO STARTUP dedicato all'ECONOMIA CIRCOLARE.
    Fondazione Bracco, Fondazione Giuseppina Mai e Banca Prossima, con il supporto del Comune di Milano, l'incubatore Speed MI Up, Federchimica e Fondazione Italiana Accenture, lanciano la seconda edizione del bando Start to be Circular dedicato a startup impegnate nell'economia circolare. Il Bando intende promuovere la transizione verso un'economia circolare e una crescita sostenibile attraverso iniziative imprenditoriali innovative rivolte a giovani e startuppers. Scadenza 3 novembre 2017

In agenda

19 Ott 2017
03:30PM -
Sessione esami ECDL Specialised IT Security
23 Ott 2017
04:00PM -
Certificazioni linguistiche - Conferenza Cambridge
24 Ott 2017
07:55AM - 11:00AM
Assemblea di istituto
24 Ott 2017
04:00PM - 06:00PM
Presentazione dei percorsi di Alternanza Scuola-Lavoro
25 Ott 2017
03:30PM - 05:30PM
Collegio dei docenti
30 Ott 2017
"Ponte" di Ognissanti
31 Ott 2017
"Ponte" di Ognissanti
01 Nov 2017
Festa di tutti i Santi
26 Nov 2017
08:00AM - 12:00PM
Elezioni rinnovo consiglio di istituto
27 Nov 2017
08:00AM - 01:30PM
Elezioni rinnovo consiglio di istituto
08 Dic 2017
Immacolata Concezione
27 Dic 2017
Vacanze natalizie
28 Dic 2017
Vacanze natalizie
29 Dic 2017
Vacanze natalizie
02 Gen 2018
Vacanze natalizie
03 Gen 2018
Vacanze natalizie
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Vacanze natalizie
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Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia

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Emblema dell'Unione Europea Emblema della Repubblica Italiana Emblema della Regione Puglia Programma Operativo Nazionale -Per la Scuola: competenze e ambienti per l'apprendimento- 2014-2020 ECDL Cisco Systems Zeroshell net services

 

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